Yapay Zekâ Destekli Çocuklar için Felsefe (P4C) Etkinliklerinin İlkokul Öğrencilerinin Dil ve Düşünme Becerilerine Etkisi̇, 1267-1301
The Impact of AI-Supported Philosophy for Children (P4C) Activities on Primary School Students’ Language and Thinking Skills
http://dx.doi.org/10.29228/beytulhikme.83791
Fatih Mehmet Ciğerci - Seval Çiğdemir